【朗報】定時退勤を実現する3ステップ【やらないことを決める】

今日は、上記の3ステップについて解説します。

目標を決めるだけで行動しても、3日坊主になるだけです。

「ダイエットをする」と決めても、ただ食事量や回数を減らすだけでは、数日はもっても継続はできません。

●ダイエットをしてどうなりたいのか？

●そもそもどうして痩せたいのか？

●どのくらい痩せたいのか？

●どんな姿になれたら「成功」と言えるのか？

このような理由やゴールをハッキリもたないと、ダイエットの場合であれば、単に数字の増減に一喜一憂するだけに終わってしまいそうです。

できるだけ早く家に帰ることを望むなら、その理由やゴールを明確にしましょう。

私の理由とゴールは以下の通り。

【理由】

●メンタルの緊張を解きたいから

●毎日の休養をとって、翌日のパフォーマンスをベストな状態にしたいから

●ブログを書きたいから

【ゴール】

●毎日笑って子どもたちの前に立てる。

●ブログを更新できる。

●週5回朝筋トレができる。

このゴールが達成できれば、「定時退勤ができている」と判断します。

反対に、この3つ全てができていない状態は、「定時退勤ができていない」ということになるのです。

解説しますね。

✅長時間の教材研究

教材研究をやらないわけにはいきません。

経験値はあっても、目の前にいる子どもたちが違います。

以前の私は、土日の休日を使って教材研究をしていました。

今は朝、子どもたちが登校する前の20分間か、子どもたちが下校し、会議等が始まる数十分間で終えるようにしています。

当然、終わらないこともあります。それはその時です。仕方ない。

でも、大半はそれでできるようにしています。

「時間をかけたからよい授業になる！」というものでもありません。

私にはどちらかというと、集中と遊び心をもって、

「これ、やってみたいな！」

「今までこんなのやったことないけど、どうなるのか楽しみだな！」

と教師がワクワクすることの方が大切だと思います。

教師のワクワクは子どもたちに伝染します。

✅長いコメント＆大量の丸

「長いコメント」「幾重にも重なった花丸」が、熱心な証拠と長い間勘違いをしてきました。

中にはそれを喜んでくれる子たちもいます。

「卒業してからも、大切に持ってます！」なんて、年賀状に書いてくれるのを見ると、

「ムムムム～」と思ってしまいます。

でも、私はやめました。

やめたら子どもたちに力がつかなくなったでしょうか？

やめたら漢字練習の仕方が雑になったでしょうか？

いいえ、そんなことはありません。

✔︎「長いコメント」をやめた

→「いいね！」「わぉ！」「なんと！」などの短い言葉で感情を表すことで、子どもたちが短時間でコメントを読み、ピンポイントでどこが良かったのかがハッキリ伝わる。

✔︎「大量の丸」をやめた

→「ノートやプリントをジッと見て、一気に大きな丸をつける」この瞬間、子どもたちは

「やった！」と達成感を感じている。

大切なのは、「前からの習慣」を継続することではありません。

子どもたちに力をつけ、やる気につながればいいのです。

✅職員室での採点とノート点検

採点とノート点検は、子どもたちがいる時間に教室で行います。

それができるように、時間割を調整します。

テストは行間休み前に済ませ、終わった子から提出させればほぼ行間休み中に終わります。

ノート点検は極力授業中に行い、どうしても・・・という時は、5分休みか次の授業の開始5分の計10分ほどで終えるようにします。

その方が、即時フィードバックもできるので一石二鳥です。